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प्रश्न 3. जैव विज्ञान शिक्षण में कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन के उपयोग का वर्णन कीजिए।(कानपुर 2007, 12, 13, 15)

उत्तर - . जीव विज्ञान के शिक्षण में कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन का उपयोग
(Use of Computer Assisted Instruction in Biological Science
Teaching)

जीव विज्ञान के शिक्षण में कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन अपने निम्न विभिन्न व्यावहारिक उपयोगों द्वारा काफी प्रभावशाली भूमिका निभाने की क्षमता रखता है।

1. विद्यार्थियों के प्रविष्टि व्यवहार का पता लगाना-कम्प्यूटर प्रोग्रामों की मदद से विद्यार्थियों के प्रविष्टि व्यवहार के बारे में कुछ मालूम किया जा सकता है। जीव विज्ञान के अधिगम में उनके पूर्व ज्ञान तथा अनुभव का क्या स्तर है? इनमें उनकी रुचियाँ, अभिवृत्तियाँ तथा अभिरुचियों की प्रकृति कैसी है? उनमें किसी विशेष अनुदेशनात्मक कोर्स तथा अनुदेशनात्मक उद्देश्यों को प्राप्त करने हेतु किस प्रकार की योग्यताएँ तथा क्षमताएँ हैं आदि-आदि।

2. अनुदेशनात्मक उद्देश्यों का निर्धारण-इस प्रकार के कम्प्यूटर सॉफ्टवेयर उपलब्ध हैं, जिनके द्वारा प्रविष्टि व्यवहार सम्बन्धी निदानात्मक परीक्षण (Diagnostic testing) के परिणामों तथा विद्यार्थियों की प्रकृति, विशेषताओं और व्यक्तिगत गुणों सम्बन्धी सूचना सामग्री का स्कूल, कॉलिज तथा अन्य शिक्षा स्तरों से जुड़ी एक विशेष प्रकार की अनुदेशन व्यवस्था के सन्दर्भ में ठीक तरह विश्लेषण किया जा सकता है। इस प्रकार के विश्लेषण के माध्यम से किसी भी शिक्षा स्तर पर जीव विज्ञान शिक्षण के लक्ष्य तथा शैक्षिक एवं अनुदेशनात्मक उद्देश्यों के निर्धारण में समुचित सहायता मिल सकती है।

3. वैयक्तिगत अनुदेशन का प्रयोजना प्रारूप तैयार करना-विद्यार्थियों की वैयक्तिकता आवश्यकताओं, रुचियों, प्रकृति तथा व्यक्तित्व विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए कम्प्यूटर प्रोग्रामों-द्वारा वैयक्तिक अनुदेशन प्रदान करने हेतु ऐसी योजना तथा प्रारूप तैयार किए जा सकते हैं, जिनके माध्यम से अनगिनत अधिगमकर्ता एक ही समय में अपनी-अपनी गति अपनी-अपनी रुचि और योग्यता के आधार वैयक्तिक अनुदेशन प्राप्त कर सके। अच्छी तरह निर्मित सॉफ्टवेयर पैकेज, वेबसाइट तथा ऑन लाइन कॉन्फ्रेन्सिंग (Online Conferencing) तथा नैटवर्किंग के माध्यम से एक विशाल सूचना तथा ज्ञान भण्डार आज हमें जीव विज्ञान के शिक्षण-अधिगम हेतु अच्छी तरह उपलब्ध है। इस भण्डार का उपयोग करते हुए सॉफ्टवेयर प्रोग्रामों की मदद से ऐसी अनुदेशन सामग्री अच्छी तरह निर्मित की जा सकती है, जिसे कम्प्यूटर हार्डवेयर द्वारा वैयक्तिक अनुदेशन हेतु उपलब्ध कराया जा सके। इस प्रकार की सामग्री का उपयोग अभिक्रमित अनुदेशन मल्टीमीडिया स्व-अनुदेशन या समूह अनुदेशन तथा यहाँ तक की स्लाइड और टेप प्रस्तुतीकरण में भी भली-भाँति किया जा सकता है। इस प्रकार जीव विज्ञान की अनुदेशन सामग्री को अधिकतर ट्यूटोरियल, ड्रिल एवं प्रेक्टिस, अनुरूपण तथा गेमिंग प्रारूपों में तैयार किया जाता है और इसलिए अनुदेशनात्मक प्रयोजन हेतु काम में लाने के लिए इस प्रकार की सामग्री परम्परागत अनुदेशन सामग्री से बहुत अधिक उपयोगी सिद्ध होती है।

4. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के सम्पादन में भरपूर सहायता प्रदान करना-कम्प्यूटर विशिष्ट और सामान्य रूप से शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया और शिक्षा-जगत से जुड़ी हुई विभिन्न गतिविधियों के उचित सम्पादन में अपनी भूमिका ठीक तरह से निभाने की पूरी क्षमता रखते है।

इस प्रकार की कुछ गतिविधियाँ निम्न प्रकार की हो सकती हैं-

(i) सभी विद्यार्थियों की अधिगम गतिविधियों पर उचित नियन्त्रण रखने में कम्प्यूटर प्रभावी भूमिका निभा सकते हैं। अधिगम अनुभव प्रदान करने से लेकर इन अनुभवों को ठीक तरह ग्रहण कराने की जिम्मेदारी ये भली-भाँति निभा सकते हैं। किस-किस रूप में अधिगम अनुभव अर्जित कर रहा है। किसकी किस प्रकार की अधिगम कठिनाइयाँ हैं तथा किसे किस तरह का उपचारात्मक अनुदेशन चाहिए? किसे किस प्रकार की शैक्षणिक उपलब्धि हो रही है इस बात का सही-सही मूल्यांकन करते रहने के कारण कम्प्यूटर द्वारा शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया पर उचित नियंत्रण स्थापित करने में पर्याप्त सुविधा रहती है।

(ii) कम्प्यूटर के द्वारा सुव्यवस्थित अभ्यास कार्य कराया जाता, गृहकार्य तथा अधिन्यास (Assignments) देना तथा उनकी समय पर ठीक प्रकार से चैकिंग करके विद्यार्थियों को आवश्यक निदेशन तथा परामर्श सेवाएँ प्रदान करना अच्छी तरह सम्भव होता है।

(iii) स्व-अध्ययन, समूह-अध्ययन, पर्यवेक्षित अध्ययन तथा पुस्तकालय अध्ययन एवं प्रोजेक्टों पर कार्य करना जैसे शैक्षिक गतिविधियों को कम्प्यूटरों के उपयोग से पूरी-पूरी मदद मिलती है।

(iv) जीव विज्ञान के पाठ्यक्रम से सम्बन्धित गणना (Computational) तथा समस्या समाधान कार्यों को ठीक प्रकार सम्पादित करने में कम्प्यूटर विद्यार्थियों की पूरी-पूरी मदद करते हैं।

(v) शिक्षक और विद्यार्थी दोनो को ही जीव विज्ञान के शिक्षण-अधिगम हेतु पर्याप्त विषय सामग्री, नवीनतम जानकारी, शिक्षण अधिगम विधियाँ, नवाचार आदि पूरी तरह से कम्प्यूटरों की नेट वर्किंग प्रणाली तथा भण्डारण क्षमता भली-भाँति प्राप्त हो सकती है।

(vi) जीव विज्ञान के शिक्षण से सम्बन्धित प्रयोगशाला तथा क्रियात्मक कार्यों के प्रदर्शन, प्रयोग तथा अनुप्रयोग से सम्बन्धित सामग्री तथा इन्हें सम्पादित करने के कौशल का समुचित ज्ञान में भी कम्प्यूटर सहायक अनुदेशन बहुत सहायक सिद्ध हो सकता है।

(vii) जीव विज्ञान से सम्बन्धित विभिन्न प्रकरणों के पुनरावृत्ति, ड्रिल तथा अभ्यास कार्यों में भी इस प्रकार के अनुदेशन से विशेष लाभ हो सकता है।

5. उचित स्व-अधिगम हेतु उच्च कोटि की सुविधाएँ प्रदान करना-कम्प्यूटर में गजब की प्रतिभा तथा क्षमता होती है कि वे अपनी सॉफ्टवेयरों के माध्यम से एक ही समय में सीमित अधिगमकर्ताओं को उनकी इच्छानुसार पूरी तरह वैयक्तिक स्व-अधिगम के सर्वोत्तम अवसर उपलब्ध करा सके। इस प्रकार के स्व-अधिगम में कम्प्यूटर और विद्यार्थी दोनों के बीच सक्रिय अंत: क्रिया का पूरा प्रावधान रहता है। कम्प्यूटर की सहायता से अनुदेशन प्राप्त करने वाला कोई भी विद्यार्थी निष्क्रिय श्रोता, मूक दर्शक तथा क्रियाशून्य अधिगमकर्त्ता नहीं रह सकता जैसा कि प्राय: परम्परागत शिक्षण में व्याख्यान सुनने तथा प्रदर्शन देखने के दौरान होता रहता है। दूसरे यहाँ अधिगम अर्जन की गति और समय का निर्धारण विद्यार्थी की अपनी रुचि, क्षमताओं तथा मर्जी के मुताबिक होता है। फलस्वरूप न तो किसी प्रतिभाशाली बालक की. औसत या मंद गति से सीखने वाले बालकों को अपने साथ लेकर चलने के लिए प्रतीक्षा करनी पड़ती है और न किसी औसत या मंदगति से सीखने वाले बालक को होशियार तथा प्रतिभावान बालकों के कारण सामूहिक कक्षा शिक्षण के दौरान अनावश्यक परेशानी तथा असुविधा का सामना करना पड़ता है। कम्प्यूटर आधारित अभिक्रमित अनुदेशन रेखिक (Linear) तथा शाखात्मक (Branching) दोनों रूपों में ही उपलब्ध रहता है। अत: इसके द्वारा सभी प्रकार के अधिगमकर्ताओं को अपनी वैयक्तिकता के अनुकूल स्व: अनुदेशन हेतु सर्वोत्तम अवसरों की उपलब्धि होती रहती है।

6. प्रयोगशाला और अन्य क्रियात्मक कार्यों के सम्पादन हेतु उचित अनुभव प्रदान करना-विद्यार्थियों को प्रायः अपनी कक्षाओं, प्रयोगशाला तथा कार्यशालाओं में किए जाने वाले प्रयोगात्मक एवं क्रियात्मक कार्यों को सुचारु रूप से सम्पादित करने हेतु आवश्यक निर्देशन, परामर्श, प्रदर्शन, पर्यवेक्षण तथा मूल्यांकन की जरूरत पड़ती है। इस प्रकार की सभी सेवाएँ कम्प्यूटर द्वारा भली-भाँति विद्यार्थियों को जैसी भी जिस समय वह चाहें उन्हें प्रदान की जा सकती हैं।

7. प्रगति पर नजर रखना-कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन, अनुदेशन प्रक्रिया के काम उठाने वाले सभी विद्यार्थियों की प्रगति पर पूरी निगरानी रखने में काफी सार्थक भूमिका निभाता है जो कुछ विद्यार्थियों ने किया है, कर रहे हैं तथा आगे उन्होंने क्या कुछ करना है इस बात का पूरा लेखा-जोखा कम्प्यूटरों की मदद से अच्छी तरह व्यवस्थित किया जा सकता है। चाहे कितने भी विद्यार्थियों एक साथ, किसी भी प्रकार का अनुदेशन प्राप्त करें उनकी प्रगति सम्बन्धी सभी बातों पर पूरा नियंत्रण कम्प्यूटर प्रबन्धित अनुदेशन में अच्छी तरह सम्भव होता है। कौन विद्यार्थी कहाँ कठिनाई अनुभव कर रहा है, किसकी अधिगम गति कैसी है, किसको किस तरह की सहायता या मार्ग-दर्शन चाहिए, इन सभी बातों की पकड़ इस प्रकार के अनुदेशन में पूरी तरह सम्भव है और यही कारण है कि कम्प्यूटर प्रबन्धित अनुदेशन सभी विद्यार्थियों को उनकी अपनी योग्यता, वैयक्तिकता और अधिगम गति से निरन्तर आगे बढ़ने में पूरी तरह से सहयोग करता रहता है।

8. उपचारात्मक अनुदेशन प्रदान करना-जीव विज्ञान में जरूरतमंद अधिगमकर्ताओं को अपनी अधिगम कठिनाइयों के निवारण हेतु जिस प्रकार का उपचारात्मक अनुदेशन या मार्ग-दर्शन चाहिए उसे उचित कम्प्यूटर सॉफ्टवेयर प्रोग्रामों के द्वारा भली-भाँति दिया जा सकता है, जिस तरह की अधिगम कठिनाइयाँ प्रकाश में आई हैं, और उनके पीछे काम कर रहे सम्भावित कारणों का पता चला है उसको ध्यान में रखते हुए इन सॉफ्टवेयर प्रोग्रामों द्वारा सर्वोत्तम उपचारात्मक अनुदेशन की व्यवस्था की जा सकती है।

उदाहरण के लिए अगर कोई विद्यार्थी किसी प्रकरण या इकाई विशेष के अधिगम में कठिनाई इसलिए अनुभव कर रहा है कि उसे प्रकरण विशेष में सम्बन्धित कुछ आधारभूत बातों का ज्ञान नहीं है, उसकी नींव कमजोर है तो उसे यहाँ उपचारात्मक शिक्षण द्वारा उन सभी आधारभूत तथा आवश्यक बातों का ज्ञान कराया जाएगा जो उसे उस प्रकरण विशेष का अच्छी तरह अध्ययन करने के लिए चाहिए। परन्तु अगर उसकी यह कठिनाई उस विषय विशेष या प्रकरण विशेष के प्रति उपयुक्त रुचि न होने के कारण है अर्थात् अगर वह अधिगम के प्रति ठीक प्रकार से अभिप्रेरित नहीं है तो इस अवस्था में कम्प्यूटर प्रबन्धित अनुदेशन उसे इस समस्या से निपटने में सहायता करना चाहेगा। यहाँ अब उसे यह सुझाव दिया जाता है कि वह एक बार अधिगम लक्ष्यों या उद्देश्यों की पुन: समीक्षा करे और देखें कि उनकी पूर्ति उसके लिए कितनी आवश्यक है और इसी सन्दर्भ में यह निर्णय ले कि प्रस्तुत प्रकरण या पाठ विशेष का अध्ययन उसके लिए कितना महत्त्वपूर्ण है।

9. परीक्षण और मूल्यांकन कार्यक्रमों की व्यवस्था-कम्प्यूटर सहाय अनुदेशन में विशेष प्रकार के सॉफ्टवेयर प्रोग्रामों द्वारा कक्षा अनुदेशन तथा विद्यार्थियों के सर्वांगीण विकास के लिए चलाए जा रहे विविध कार्यक्रमों के परिणामों का मूल्यांकन करने का कार्य भी सुचारु रूप से सम्पन्न किया जा सकता है। वास्तव में देखा जाए तो परीक्षण और मूल्यांकन के क्षेत्र में उनके द्वारा किए जाने वाले इस योगदान का क्षेत्र काफी विस्तृत है। विद्यार्थियों के प्रविष्टि व्यवहार (Entry Behaviour) की जाँच से ही इसकी शुरूआत हो जाती है इसके आधार पर ही विद्यार्थी विशेष को किसी शैक्षिक या व्यावसायिक कोर्स में प्रवेश की इजाजत मिलती है। प्रवेश के पश्चात् अध्ययन-अध्यापन की प्रक्रिया के दौरान उनके परीक्षणों तथा मूल्यांकन का सिलसिला तेजी से चालू हो जाता है। दैनिक, साप्ताहिक, पाक्षिक, मासिक, त्रैमासिक, अर्द्धवार्षिक तथा वार्षिक परीक्षाओं तथा परीक्षणों के रूप में उनकी प्रगति का लगातार मूल्यांकन होता ही रहता है। इस प्रकार की पूर्णतया वस्तुनिष्ठ, यथार्थ और विश्वसनीय मूल्यांकन सेवाएँ प्रदान करने में उचित रूप से निर्मित कम्प्यूटर सॉफ्टवेयर काफी महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। पढ़ाए जाने वाले पाठ्यक्रम में से प्रत्येक इकाई, प्रकरण विशेष तथा उसके ज्ञानात्मक, बोधात्मक, कौशलात्मक रूचि तथा दृष्टिकोणात्मक उद्देश्यों को ध्यान में रखकर उचित प्रश्नों का चुनाव करते हुए एक पूरी तरह से संतुलित तथा त्रुटिहीन' प्रश्न-पत्र का निर्माण इस प्रकार के सॉफ्टवेयरों के लिए बड़ी ही आसान बात है। यहाँ इनके द्वारा बनाया गया प्रश्न-पत्र लीक हो जाएगा ऐसी भी कोई सम्भावना नहीं रहती; जितने भी सैट प्रश्न-पत्र के चाहिए उन्हें भी तैयार करना कम्प्यूटरों के लिए दिक्कत वाली बात नहीं। फिर सबसे बड़ी सुविधा परीक्षा पुस्तिकाओं के अंकन (Scoring) रिजल्ट तैयार करने तथा उसे घोषित करने के सन्दर्भ में कम्प्यूटर प्रोग्रामों द्वारा हमें अच्छी तरह मिल जाती है। मेरिट लिस्ट का बनाया जाना अब कोई कष्ट की बात नहीं। कम्प्यूटर प्रबन्धित अनुदेशन प्रोग्रामों द्वारा सभी प्रकार के ऐसे परीक्षण तथा मूल्यांकन तथा उसके परिणामों को प्रयोग में लाने की व्यवस्था का प्रबन्ध आज बहुत ही सरल हो गया है।

10. अनुदेशन हेतु उपयोगी शिक्षण साधन प्रदान करने में सहायक-जीव विज्ञान से कम्प्यूटर सहअनुदेशन का एक अति विशिष्ट उपयोग उसके द्वारा विषय विशेष तथा प्रकरण विशेष के शिक्षण-अधिगम हेतु उचित-शिक्षण साधन तथा सामग्री उपलब्ध कराने को लेकर है। कम्प्यूटरों की मल्टीमीडिया सेवाएँ अपने आप में स्वयं ही बहुमूल्य शिक्षण साधन हैं। इनके द्वारा हमें लिखित सामग्री (Text) के साथ-साथ चित्रात्मक सामग्री (Graphics) तथा और अच्छी तरह समझने हेतु ध्वनि प्रसारण भी प्राप्त होता रहता है। माइक्रोसोफ्ट ऑफिस के पाइंट सॉफ्टवेयर प्रोग्राम, पेंट प्रोग्राम, संग्रहित चित्र तथा ग्राफिक्स, स्कैण्ड डोक्यूमेन्ट्स (Scanned Documents) आदि की सहायता से हम वांछित अनुदेशन हेतु आवश्यक शिक्षण सामग्री का निर्माण और प्रस्तुतीकरण कर सकते हैं।

इस प्रकार से कम्प्यूटर सहायक अनुदेशन जीव विज्ञान के शिक्षण अधिगम हेतु विविध प्रकार से अपनी बहुमूल्य सेवायें प्रदान करता हुआ शिक्षण और विद्यार्थी दोनों के लिए ही इतना प्रभावशाली सिद्ध हो सकता है कि जीव विज्ञान के शिक्षण-अधिगम उद्देश्यों को बहुत ही सहज और प्रभावपूर्ण ढंग से उपलब्ध किया जा सके।

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